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教学琐事之一  

2015-10-06 22:49:36|  分类: 教学琐事 |  标签: |举报 |字号 订阅

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          开学以来, 教学一直按计划有条不紊地进行着。那天,我依稀记得那是第四节课,这节课是232班化学课。授课内容是通过实验演示引出“什么是化学变化。“
         对于这个实验,我稍作改进,用锥形瓶、长颈漏斗替代教材中的发生装置,操作简单,便于控制。其他装置保持不变。该实验是用少量石灰石(或大理石)跟适量稀盐酸反应,将产生的CO2气体通入到装有澄清石灰水的烧杯中,观察现象。毋庸置疑,对于这个演示实验应该是成功的,且现象非常明显(澄清石灰水变浑浊)。但令人惊讶的是意外在我身上发生了,从教多年尚属首例,给学生展示时根本看不到现象。当时,我也很纳闷,为稳定学生学习情绪和兴趣,我只好以装置气密性不好为由而草率收场。课后,我发现其结果并不是这样的。
        通过检查装置和药品,我终于找到罪魁祸首,原来是误把稀硫酸当作稀盐酸使用,导致没有现象,理由是石灰石(或大理石)跟稀硫酸反应生成微溶于水的CaSO4覆盖在其表面,将其与稀硫酸隔开,使反应停止。到下节课时,我不但说明了失败原因,而且重做了该实验,学生看到了现象,我也看到了学生很满足的样子。
        这次实验,我感触良多,失败并不可怕,关键是找出失败所在,重新来过,让学生晓得其中的缘由,学到更多知识,要让学生知其然而知其所以然。
        
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